“薛法官，刘老师，陪审员老师，感谢你们让我们一家三口和好，今天中午我们一定要请你们吃饭！”小刘的父母热情地邀请合议庭成员和心理专家刘跃丽老师共进午餐。看着一家三口的脸上洋溢着放松的笑容，我们婉言拒绝了他们的邀请，向他们送上了美好祝福。然而，看着现在的场景，这还是几个月前挥刀相向的父子、三个小时前互不理睬的夫妻、昨晚吵到半夜的一家三口吗？

　　故事从2015年说起，一直在家照顾小刘的母亲，为了缓解家里的经济压力，在外承包保洁工程，因为回款不及时，欠下了不少的外债，然而因为夫妻之间缺乏沟通，小刘的父亲并不知情。去年11月，因为债权人上门要账，导致小刘的父母发生冲突，小刘的父亲打了小刘的母亲一巴掌，正上初三的小刘冲到厨房拿刀指向父亲，希望用自己小小的身躯去保护母亲，让母亲不被伤害。此后，小刘被裹挟在父母的矛盾里无力自拔，上课睡觉、不想上学，学习成绩一落千丈。小刘的父亲在震惊、无奈之余，起诉至法院，要求与小刘的母亲离婚，希望借助离婚，让小刘回归正常的学习和生活。

　　通过婚姻家庭考试的答卷分析，薛法官发现小刘的父亲在外地工作，在家呆的时间较少，与小刘的母亲没有建立良好的沟通模式，导致小刘的母亲对小刘的父亲也充满了怨气。通过调解，小刘的父亲不相信小刘的母亲已经归还了大部分外债，也不相信现在已经没有债权人上门了，更不相信不会对小刘再造成任何影响，坚持要求离婚。而小刘的母亲一边流泪，一边倾诉小刘因为父母要离婚导致情绪不稳，成绩从年级前十名降到现在的倒数，考高中毫无希望。考虑到小刘的特殊情况，在婚姻家庭考卷的基础上，薛法官为小刘家延伸设计出“你了解孩子吗”以及“孩子眼中的父母”试卷，希望小刘及父母能冷静地梳理和对待彼此之间的情感和矛盾。此外，薛法官还求助我院去年聘任的心理专家，约时间对小刘及父母做一次心理疏导。

　　通过对小刘的潜能测试和心理疏导，心理专家刘跃丽老师发现小刘的实力比父母预期的都要高，奖励了小刘一个大大的拥抱，引导小刘不要参与父母的矛盾，学会接受父母的不完美、甚至离婚，而要专注于自己的学业，自己的人生自己做主。在对小刘的父母的心理疏导中，心理专家让小刘的父母看了小刘书写的“你了解孩子吗”的正确答案和“孩子眼中的父母”的答卷，小刘的父母认识到对孩子的了解不足，表示愿意为小刘的健康成长放下分歧，改善夫妻关系。但是，小刘的母亲还有些疑虑，担心小刘的父亲回家居住时会和小刘发生冲突，要求小刘的父亲不要回家，避开这两个月的关键期。适时地，薛法官递上了在疏导过程中为小刘一家三口草拟的“和谐家庭公约”，约定禁止家庭成员在发生矛盾时采取暴力行为；父母不要当着孩子的面争吵，就事论事、不翻旧账、一次只沟通一个问题；沟通时，要准确、正面表达感觉和要求，耐心倾听，声音柔和，不要使用尖刻的语言、侮辱对方的人格；有气不能砸东西，如果要出气，只能吃东西，实在手痒就只能砸枕头；有过错方立刻道歉，无过错方在对方“补偿”并道歉后，及时原谅；及时肯定、表扬、感激对方及家人的付出；多花时间在一起，增进感情和交流。薛法官希望一家三口能遵守约定、和平共处。小刘的父母和小刘表示同意，并迅速签上了自己的名字。在心理专家的引导下，小刘的父亲用力地拥抱了自己的儿子，告诉儿子自己很爱他，小刘的母亲也激动地上前拥抱，小刘一直绷着的脸露出了幸福的笑容。看着一家三口温馨相拥的场景，在场的人都感动不已，纷纷为他们送上叮咛和祝福。

　　通过这个案件的审理，薛法官深深地感受到：一个理想的家庭，不是不发生矛盾和冲突，而应该是一个具有修复冲突、修复问题、修复感情能力的家庭。生活中常常有诸多的不如意、不快乐而导致家人之间缺少理解、缺少沟通。矛盾出现时，按照习惯的做法是抱怨、指责、谩骂甚至打架，不断地加剧家庭的冲突，伤害彼此的感情，最终导致来法院起诉离婚。离婚案件一经法院受理，就像病人进了ICU重症监护一样，能挽回生命的数量虽然有限，但是法官和医生一样，仍在想方设法努力救治尚未死亡的婚姻和问题家庭，采取多元化解的方式进行调解，并通过引入心理专家介入的机制，注重疏导当事人的情绪，修复情感利益，让当事人尽量调解和好，促进家庭和睦，从而培育良好的家风。